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《三个小伙伴》第一课时教学

教材分析:

《三个小伙伴》是苏教版一年级下册中的一篇课文,该童话讲述了小野猪、小象和小袋鼠三个小伙伴一起上山栽树的故事。全文共六个自然段,第一自然段写三个小伙伴一同上山栽树。第二至第五自然段写三个小伙伴在栽树过程中,各自发挥长处,密切合作。第六自然段写小树栽好后,三个小伙伴非常高兴。故事告诉孩子们“团结起来力量大”的道理。课文语言简洁活泼,富有儿童情趣。 
教学目标:

1、初读课文,复习巩固汉语拼音

2、学会本课9个生字,两条绿线内的5个字只识不写。

3、理解课文第二到第三段,懂得在遇到困难的时候,大家要密切合作,才能把事情办好的道理。

4、朗读课文,背诵课文。

学习重点:

学会本课9个生字,两条绿线内的5个字只识不写。

学习难点:

理解课文第二到第三段,懂得在遇到困难的时候,大家要密切合作,才能把事情办好的道理。

课时安排:2课时

第一课时

导学过程

教学内容

教师活动预设

学生活动预设

问题及设计意图

反思重构

 

 

激趣导入

 

1.板书:小伙伴问:什么是“小伙伴”?你有好朋友吗?你们经常一起干什么?

2.过渡:故事里的三个小伙伴是谁呢?他们在一起要做什么事呢?

 

齐读课题

 

 

出示课题后,启发学生联系实际,说说对小伙伴的理解。

 

 

 

 

 

 

 

目标一

 

 

 

 

 

 

1.借助拼音,自读课文。
2.指名读文,师生评议。
3.同桌轮读,相互正音。

出示挂图:

从图上能看出它们去干什么吗?

出示第一自然段:

指导好句中停顿。

1、读准字音,给每个自然段标上序号。

2、检查自学情况。

指名读,齐读。

 

说说课文主要讲了一件什么事?

指名读,齐读,

 

分组读,表演读

 

 

 

 

 

充分调动学生学习的主动性,学生尝试自主地完成掌握生字词的发音和字形,读通课文,并达到初步感知课文的目的。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

目标二

 

 

 

 

 

出示生字:

范写生字。

左右结构的字有:拉、把、没,写时左窄右宽,“没”右上不是“几”。

上下结构的字有:要,上下部分写扁些,要紧凑

字组词,词成句

根据笔顺书空。

观察字形结构、笔

指名读生字。

根据笔顺书空。

观察字形结构、笔

描红、练写。

选取所学的一个字写一句话

 

 

 

 

把识字、写字的权利留给学生。

 

 

 

第二课时

导学过程

教学内容

教师活动预设

学生活动预设

问题及设计意图

反思重构

复习导入

课文中的三个小伙伴是谁呢?他们去干什么呢?

用句式“(  )、(  )和(  )一同上山栽树”

练习说话。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

目标三、四

1.出示图,问:它们手里带了栽树的工具吗?他们会遇到哪些困难?

2.这时谁第一个想出了办法?他是怎么说的?假如你是小野猪,会怎样安慰自己的小伙伴

小野猪是这么说的,又是怎么做的?

板书:用嘴巴  挖树坑

3.其他的困难

是如何解决的

的? “培土”、

 “吸足了水”

怎么理解?

指导读好小袋鼠、小象的话。

4.小树终于栽好了,看看课文最后一段是怎么写的?齐读,想想你读懂了什么?

熟读课文,指导背诵

 

边读边用笔划出来

交流

 

 

 

说话练习

 

 

 

 

 

找句子,认真读

 

 

 

用同样的方法学习3、5段

 

 

 

演一演,评议。

 

朗读、思考、交流。

 

演一演。

用自己喜欢的方式朗读课文,尝试背诵。

 

 

 

没有……没有……没有……

 

 

 

 

 

充分让学生结合图进行一系列的语言练习。如:看图说话等。其次,充分利用课文内的句子、段落来提高学生的阅读兴趣是十分有用的

 

 

 

 

 

 

 

看图讲故事

小朋友在一起学习,一起玩,就应该像这三个小伙伴一样,发挥自己的本领,一起努力,才能很好地完成任务,得到快乐。

 

 

拓展说话

假如他们栽下的是一棵苹果树,几年过去后,苹果树长得又高又大,苹果结的又大又红,他们会怎样摘苹果,并把苹果运回家呢?

没有梯子怎么办?

 

 

没有箩筐装苹果怎么办?

小象说:“(   )。”

不一会儿,(   )。

 

小袋鼠说:“(   )。”

不一会儿,(   )。

(让学生把书本精华内化到自己的知识结构中去,最终明理、运用。)

 

板书

设计

19、三个小伙伴

小野猪        小袋鼠     小象

用嘴巴          用皮口袋     用鼻子

挖树坑          运肥料      吸水,浇水 

教后记

 

 

 

 

《三个小伙伴》教案

教学目标:

1、学会生字“伙、伴”;会简单的看图说话

2、能有感情地朗读课文,演一演。

3、了解相关合作的名言。

教学过程:

一、导入

1、谜语导入:孩子们,上课之前老师先给大家猜几个谜语,看看谁能最快猜出来?

PPT:头大身肥眼睛小,好吃懒做爱睡觉。牙齿尖尖硬嘴巴,挖个深坑它最行。

一物长得真奇怪,肚皮下面长口袋。孩子袋里吃和睡,跑得不快跳得快。 

耳朵像薄扇,身子像小山。鼻子长又长,帮人把活干。 (贴图片,)

2 师:小朋友们可真聪明,一下子就猜出来了。今天我们要学习的这篇课文就和这三个小动物有关,板书课题:三个小伙伴

相机指导“伙、伴”的书写。(先从整体上观察这两个字,你发现了什么?都是左右结构单人旁的字,写的时候要注意左窄右宽,“伙”右边的撇捺要写出笔锋,“伴”右边的悬针竖的指导。)

齐读课题。这个童话故事可有意思啦!请小朋友们自己读一读这个小故事,注意把字音读准,句子读通顺。

 

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来源:bbin连环夺宝藏分

中小学语文教学 三个小伙伴教案,教学设计 参考资料,课文

作品《三个小伙伴》第一课时教学原文赏析

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